Presentación final del Blog "ELE for everyone"

Trabajo final: La difusión de textos literarios para el aula de E/LE. Propuestas didácticas

Este es mi trabajo final realizado junto con Colás Caldevilla. ¡Espero que os guste!

Vídeo con subtítulos + actividades

Duele el corazón

Enrique Iglesias

Actividades:

1.- ¿Conoces a Enrique Iglesias? Es un cantante muy famoso en España y en América, busca información sobre él y anótala para comentarla con tus compañeros.

2.- Localiza las oraciones encabezadas con el "si" a lo largo del texto.

3.- ¿A quién crees que canta Enrique Iglesias? ¿Por qué le dice que con otro chico le duele el corazón y con él le duelen los pies?

4.- En una parte de la canción Enrique dice "Si te vas yo también me voy, si me das yo también te doy". ¿Por qué crees que el cantante dice estas frases? ¿Amor, desamor, odio, venganza...?

5.- Vamos a conocer más canciones de Enrique Iglesias. Escucha la siguiente lista de reproducción y posteriormente comenta con tus compañeros cuál ha sido la que más te ha gustado y porqué.

Presentación personal acompañada de archivo de vídeo

¡Buenos días a todos!

Me llamo Óscar, tengo 23 años y actualmente estoy estudiando un Máster de español como lengua extranjera. Hace cuatro años comencé mis estudios de Filología Hispánica, también en la Universidad de Oviedo y cuando acabé decidí centrarme en la enseñanza del español porque era una rama que veía muy gratificante y muy útil.

A lo largo de este blog, enmarcado dentro de la asignatura de TIC para ELE, encontraremos un montón de actividades prácticas para poder enseñar español: tendremos de todo tipo, desde una linkoteca, hasta un texto literario con actividades, recursos lúdicos en Educaplay o HotPotatoes... Cualquier tipo de actividad que nos podría venir bien para enseñar español a un extranjero. 

Por lo tanto, os invito a que veáis mi blog, mejor que os lo cuente yo, bajéis y veáis el resto de entradas, todas ellas están abiertas al público y a que todo el mundo comente aquello que considere oportuno, bien sea para decir algo bueno o para decirme algo malo, todas las críticas se admiten si son constructivas. Por lo tanto, os agradezco que hayáis visto este vídeo y os insto a que veáis el resto del blog y comentéis que os parece.

¡Un saludo a todos y espero que os guste mi blog!

Grabación de audio de un texto literario con actividades

"LA MONJA GITANA" 

FEDERICO GARCÍA LORCA

Actividad:

1.- ¿Qué está expresando el autor con los dos primeros versos?

2.- ¿Conoces la expresión de “oso panza arriba”? ¿Qué crees que puede significar?

3.- Escucha la siguiente canción  En dicha canción el autor considera que la estrofa 2 y 3 constituirían el estribillo si el poema fuera una canción. ¿Por qué crees que son tan importantes esas dos estrofas?

4.- ¿Qué crees que quiere expresar el autor con “flores de su fantasía”?

5.- ¿Sabes que elementos posee un mantel de misa?

6.- Mira lo que es una toronja, ¿Qué crees que representen las llagas de cristo?

7.- ¿Qué es un caballista? ¿Por qué piensas que a la monja se le despega la camisa al oír a esos dos “caballistas”?

8.- Las dos últimas estrofas expresan sentimientos internos de la monja. ¿Cómo crees que se siente la monja?

9.- ¿Por qué piensas que después de hablar sobre los sentimientos internos de la monja se incluye una estrofa sobre naturaleza?

10.- ¿Crees que con el verso “Pero sigue con sus flores” está indicando una resignación de la monja?

11.- ¿Qué crees que quiere expresar el autor al decir que la luz juega al ajedrez con la celosía?

Actividades finales:

Muchos autores afirman que el autor está continuamente mostrando que la monja tiene deseos sexuales a través de diferentes elementos: ríos puestos de pie, caballo, despliegue de la camisa… ¿Coincides en dicha afirmación o por el contrario piensas que nos está transmitiendo otra cosa?

Según el texto, ¿Cómo te imaginas la habitación donde está bordando la monja? Intenta hacer un dibujo.

Imaginemos que la monja está encerrada en un convento de clausura. ¿Sabes lo qué es? ¿Qué te parece las monjas que hacen esto? ¿Hay en tu país instituciones similares?

Conexiones con la actualidad:

"Quieroser monja" es un reality show que se está emitiendo actualmente en España.

Seis jóvenes conviven durante seis semanas en diferentes órdenes religiosas haciendo vida de monja para decidir finalmente si dan el paso a convertirse en monjas.

Actividades para reflexionar:

1.- Visionado de una parte del primer programa
2.- Compara la vida que llevan estas monjas con la que lleva la monja gitana.
3.- ¿Crees que estas chicas tienen vocación real de entregarse a la fe cristiana?
4.- ¿Podría pasarles lo mismo que le ocurre a la monja gitana? (La aparición de deseos sexuales)

Texto literario

La monja gitana

Silencio de cal y mirto. 
Malvas en las hierbas finas. 
La monja borda alhelíes 
sobre una tela pajiza.

Vuelan en la araña gris, 
siete pájaros del prisma. 
La iglesia gruñe a lo lejos 
como un oso panza arriba. 

¡Qué bien borda! ¡Con qué gracia! 
Sobre la tela pajiza, 
ella quisiera bordar 
flores de su fantasía. 

¡Qué girasol! ¡Qué magnolia 
de lentejuelas y cintas! 
¡Qué azafranes y qué lunas, 
en el mantel de la misa! 

Cinco toronjas se endulzan 
en la cercana cocina. 
Las cinco llagas de Cristo 
cortadas en Almería. 

Por los ojos de la monja 
galopan dos caballistas. 
Un rumor último y sordo 
le despega la camisa, 

y al mirar nubes y montes 
en las yertas lejanías, 
se quiebra su corazón 
de azúcar y yerbaluisa. 

¡Oh!, qué llanura empinada 
con veinte soles arriba. 
¡Qué ríos puestos de pie 
vislumbra su fantasía! 

Pero sigue con sus flores, 
mientras que de pie, en la brisa, 
la luz juega el ajedrez 
alto de la celosía.

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